J'ai pu lors de la conférence que j'ai animée pour l'Envolée Numérique, discuter avec des enseignants impliqués dans la démarche des TICE, mais également avec des chefs d'établissement. J'ai été impressionné par le niveau d'implication des personnes rencontrées dans la construction et l'usage des outils Internet dans le cadre de leurs cours. Ces bonnes pratiques sont évidemment à valoriser, à analyser et à déployer à une plus grande échelle.

J'avoue toutefois avoir été surpris par les moyens (ou le manque de moyens) mis à disposition des services Internet. Les sites construits le sont la plupart du temps par des professeurs bénévoles, leur permettant de répondre à leurs besoins pédagogiques. Tous étaient toutefois d'accord pour affirmer qu'une professionnalisation de la démarche était nécessaire, tant par l'allocation de budgets plus adaptés aux projets que par l'appel à des compétences extérieures, des professionnels du web.

Au vu des statistiques d'utilisation, les usages sont encore peu développés, bien qu'en progression importante grâce notamment au travail réalisé par les "CATICE", les chargés de mission auprès du rectorat en charge des TICE (Technologies de l'information et de la communication pour l'Education). Il existe donc un besoin  de formation des enseignants à qui l'on demande de valider les savoirs des élèves sur des sujets émergents.

Les outils utilisés auxquels j'ai pu accéder manquent d'ergonomie, et on peut facilement comprendre qu'une partie importante des "non techniciens" de puissent pas s'autoformer. On sait pourtant que l'ergonomie des outils et leur faciilité d'utilisation est un facteur essentiel dans la réussite de tout projet web.

QUe manque-t il? Des financements? Pourtant, chaque établissement décharge un professeur à raison d'une heure par semaine pour entretenir et maintenir les serveurs web du collège. A l'échelle de l'académie, on pourrait économiser 3 équivalents temps plein, et permettrea ainsi aux enseignants volontaires de se focaliser sur la production de contenus pédagogiques.

On se rend compte que les budgets existent . POur bien comprendre, il faut savoir qu'un établissement a deux sources de financements:

- Le rectorat (qui dépend de l'Etat) qui finance la masse salariale et la formation

- La collectivité locale compétente (par exemple le Conseil régional pour les lycées) qui gère les équipements.

Or, un projet web demande des équipements (connexion, ordinateurs, et sites web, qui entrent bien dans les équipements comme me l'à confirmé un élu du Conseil régional) , de la formation et de l'animation éditoriale.

il existe ainsi un double financement potentiel des projets TICE. L'un par le rectorat, l'autre par la collectivité locale.

Tout dépend donc de la faculté de ces acteurs à se mettre autour d'une table et à construire ensemble...

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